2025年11月10日，由中央广播电视总台华语环球节目中心出品、中央新影发现纪实传媒承制、中国传媒大学文化产业管理学院协办的大型健康类融媒体节目         《健康中国说·青春校园行》中国传媒大学站，通过CCTV4及CCTV《健康中国》新媒体矩阵进行全网直播。

      当健康科普突破“专家讲堂”的传统模式，传媒艺术成为连接权威医学知识与年轻受众的桥梁，《健康中国说·青春校园行》中国传媒大学站以极具传媒专业素养的创作逻辑，成功实现了“健康议题+青春表达”的跨界融合。从立意的精准把握到形式的多维创新，再到传播效果的深度渗透，该节目不仅为健康科普类节目树立了新的标杆，更彰显了传媒艺术在公共服务领域的独特价值。它以受众为中心，用青春化的语境重构知识传播，使“健康中国”战略在校园中转化为可感知、可参与、可延续的生动实践。

一、传媒艺术赋能健康科普的多维创新

    节目最亮眼的突破，在于以传媒专业的 “形式创新” 消解了硬核医学知识的 “传播壁垒”，通过 “互动演讲”“零距离喜剧”“健康新说唱” 等多元艺术形式，构建了一套适配青年受众的 “青春化传播体系”。

1. “互动演讲”：打破单向传播，构建 “参与式科普场域”

     传统的健康科普演讲往往陷入“专家单向输出、受众被动接受”的传播困境，而节目中的“互动演讲”则基于“参与式传播”理论，重塑了演讲的“观演关系”。在《“雄”出没，请小心》的演讲中，北京大学人民医院皮肤科主任医师周城，与学生们幽默互动了“拉发实验”，手把手教大家“10秒自测脱发”的操作；首都医科大学附属北京同仁医院皮肤科主任医师魏爱华，则在“发际线保卫战”环节化身“快乐考官”，通过“玩”的方式甄别健康流言。重庆医科大学附属第二医院皮肤与医疗美容中心主任医师赵恒光，在流言扭蛋机环节中，拆解答案的同时，带来“川普味”脱口秀，引得全场欢呼不断。杭州市第三人民医院皮肤科主任医师宋秀祖，带来《千年烦“脑”奇观》演讲，全景科普对抗脱发的古今中外发展史，让学生们大开眼界。

（宋秀祖医生带来《千年烦“脑”奇观》诉说古人的抗脱史）

（周城医生演讲时与学生们互动演示了“拉发实验”）

（魏爱华医生化身快乐考官带来精彩的“发际线保卫战”知识问答）

    “互动式演讲”从 “信息传递渠道” 转化为 “互动体验场域”。这种转化不仅让医学知识从晦涩难懂变得直观可感，更通过现场互动激发了青年受众主动探索健康问题的兴趣。真正实现了健康科普从“专家讲”到“大家玩”的转变，让 传播效果最大化。

（赵恒光医生将护发比作做节目，激发全场共鸣）

2. “零距离喜剧”：以生活化叙事激活 “情感共鸣”

    “零距离喜剧”一直是《健康中国说·青春校园行》节目中的特色环节。中国传媒大学站的节目中，喜剧人常诚与王洁以大学生的真实生活为蓝本，演绎 “熬夜赶论文后刷视频自测脱发”“轻信生姜治脱偏方” 等翻车场景，将 “脱发焦虑”“科普误区” 融入生活化的爆笑喜剧剧情中。

   （健康喜人常诚与王洁带来校园情侣护发“翻车”表演）

    节目的总导演张馨尹表示： “零距离” 不仅是演员与观众表演空间的“零距离”，也是叙事空间的“零距离”，以 “校园日常” 引发学生的情感认同，再从剧情中自然植入 “熬夜致脱发”“偏方不可信” 等科普知识点，实现 “先共情，再认知” 的传播路径。让知识传递伴随情感流动自然发生，极大提升了科普内容的 “接受度” 与 “传播力”。

3. 重构传播场景：实现 “空间赋能科普”

     节目将传统剧场变身为健康科普的 “多元互动空间”，弱化观众与演讲者的边界，实现沉浸式的互动交融，既为权威专家营造了科普知识传播的舞台，又塑造了青年表达态度专属空间：比如中国传媒大学辩论队队员从观众席走上演讲台，强势“开杠”围绕脱发引发的社会现象深入探讨。

（中传辩论队就“年轻人该不该为头发投资”的话题激情开杠）

      现场学生观众们也化身为一根根“小头发”，加入这场关于头皮健康的冒险之旅，让同学们在轻松愉快的氛围中深刻理解毛发养护知识，真正做到了在体验中学习，在玩乐中收获。

（所有现场观众化身“小头发”参与《头发保卫战》）

4. 发布“健康新说唱”：借文化载体实现 知识青年化转译

     此次《健康中国说·青春校园行》节目组深度挖掘中国传媒大学的文化底蕴与健康生活方式，发布了《健康新说唱》歌曲，将中传“明德楼练声、钢琴湖畔读书、球场上比拼” 的校园场景与 “健康生活” 理念结合，从先导片到直播节目的各个环节都以说唱形式巧妙串联，将护发、作息、营养等头发知识要点融入到朗朗上口的歌词和富有节奏感的旋律中。让健康知识包裹在说唱的韵律之中，轻松“唱”进年轻观众的心中。

（原创说唱串联节目，燃爆全场）

5、健康有数：实现从“泛化科普”到“精准触达”

     节目还首次启动“百份样本高校健康调研”，聚焦“头发健康”认知现状。调研结果由复旦大学附属华山医院皮肤科林尽染医生在直播中权威发布，以图表结合数据的形式，为青年提供实用健康建议，落实《“健康中国2030”规划纲要》中对精准科普的要求。

（林尽染医生在《健康有“数”》环节发布中传百样份调研的最新数据）

二、构建 “全域闭环”，彰显传媒公共服务价值

     从“传播矩阵”来看，该节目并不局限于“单次直播”的传播模式，而是构建了“线下体验 + 线上传播 + 长效服务”的全域传播闭环，实现了健康科普“从传播到落地”的效果升级。

     《健康中国说·青春校园行》在中传白杨大集举办的线下“健康集市”，将名医义诊、医学知识与非遗文化、文创产品以及互动游戏深度融合，使科普变得“可触、可感、可玩”。学生群体在参与过程中完成了“知识接收 + 服务体验”，从而提升了健康知识的普及效果。

（健康集市脱发义诊）

    《健康中国说·青春校园行》中国传媒大学健康助力站在节目中正式成立！节目以一期一站的形式，在高校建立健康助力站，持续为学子们提供前沿的健康资讯；为高校带来更多长期有效的健康服务与福利，使健康关怀从直播延伸到日常生活。将节目资源转化为 “常态化健康服务”，让科普从 “一次性活动” 变为 “持续性陪伴”。

       这种传播闭环的价值，不仅在于 “扩大影响力”，更在于 “深化传播效果”，让健康科普转化为青年 “可践行、可延续” 的健康生活方式。

三、结语：传媒赋能健康科普的 “破圈” 启示

      当健康科普借传媒艺术之力，变得“好玩、好懂、好记、好用”，当国家战略以青年喜爱的传播方式，深度融入校园生活，这既是健康科普的成功“破圈”，更是传媒价值的有力“升华”。《健康中国说·青春校园行》中国传媒大学站，用实践印证，传媒从不只是“信息传递者”，更是“公共价值的推动者”“青年需求的回应者”，为未来健康科普类节目的创作，提供了优质范式。